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작성일 22-10-27 23:20

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교사는 한 표본이다. 바람직한 교육관과 교직관의 소유자
라. 전문적 자질의 소유자
마. 歷史(역사)의식의 소유자
바. 교육에 대한 사명감과 교육애의 소유자
사. 개혁적 자질의 소유자

4. 바람직한 학급 담임교사의 모습은?
가. 바람직한 학급 담임교사의 모습
나. 아이들이 좋아하는 교사상과 싫어하는 교사상

2. 학급담임교사이 수행해야 할 역할은?
가. 우리 조원들의 10자평
교사는 한 안내자이다. 학급경영을 위해 강조되고 있는 일반적인 역할
라. 학급담임의 직무
마. 학급담임의 역할에 대한 구체적 說明(설명)

3. 학급담임교사가 갖추어야 할 자질은?
가. 인간 인격자로서의 교사
나. 뚜렷한 가치 의식과 윤리 의식의 소유자
다.
교사는 상담자이다
교사는 창조자이다
교사는 권위자이다
교사는 비전을 제시해주는 자이다
교사는 과업을 뒤풀이해 주는 자이다
교사는 깨우쳐 주는 자이다. 참고해주세요 ~ 사진자료도 있습니다.
교사는 가르치는 자이다. ~[초등]학급경영보고서14 , [초등]학급경영보고서경영경제레포트 ,

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[초등]학급경영보고서14
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[초등]학급경영보고서
초등 학급 경영 보고서입니다.

1. 학급 담임 교사란?
가. 定義(정이)
나. 마인드맵

2. 학급 담임 교사가 수행해야 할 역할은?
가. 우리 조원들의 10자평
나. 학자들의 opinion(의견)
다. ~
초등 학급 경영 보고서입니다.
교사는 혁신자이다. 목차 그대로 입니다.
교사는 학생으로 하여금 현실을 직면케 해주는 자
교사는 평가자이다
나. 학자들의 opinion(의견)
(1) 유봉호
①. 학생의 實態를 철저히 파악해야함
②. 바람직한 인상적 특징, 또는 인간적인 제 조건을 갖추도록 노력해야함
③. 학급의 사회적 環境(환경)정비에 노력해야 함
④. 교실의 環境(환경)은 학급생활의 내용과 관련하여 구성
(2)김영돈
①. 학생들이 독자성을 발휘하면서 협동 생활을 할 수 있는 전인적인 성장을 돕는 일
②. 학습활동을 성공적으로 지도하는 일
③. 학생들의 자치적, 자발적 활동을 선도하는 일
④.…(To be continued )

설명

레포트/경영경제
목차 그대로 입니다. 참고해주세요 ~ 사진資料도 있습니다.
교사는 한 탐색자이다.

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